Junge Expert*innen präsentieren ihr Wissen am GNR

Am Ende des Schuljahres wurde es noch einmal spannend für die teilnehmenden Schüler*innen des Expertenprojekts aus dem 6. Jahrgang: Nach einem halben Jahr intensiver Arbeit präsentierten sie ihre Vorträge vor einem interessierten Publikum aus Eltern, Lehrkräften, der Schulleitung sowie Schüler*innen des 5. Jahrgangs.

Im Rahmen des Expertenprojekts arbeiteten die Schüler*innen im Laufe des zweiten Halbjahres eigenständig an selbstgewählten Themen. Sie recherchierten, werteten Informationen aus und verfassten eine schriftliche Expertenarbeit. Anschließend bereiteten sie ihre Ergebnisse in Form anschaulicher Präsentationen auf. Mit einer Mischung aus Aufregung und Stolz stellten sie schließlich ihr neu erworbenes Wissen vor.

Die Themen waren dabei ebenso vielfältig wie spannend:

Max veranschaulichte die physikalischen Grundlagen des Fliegens.

Emma beschäftigte sich mit der Entwicklung und Bedeutung des Frauenfußballs.

Lars beleuchtete die Chancen und Herausforderungen des autonomen Fahrens.

Lenia gab Einblicke in die anspruchsvolle Sportart Biathlon sowie deren Vorreiterrolle hinsichtlich der Gleichberechtigung.

David ging der Frage nach, ob man Dinosaurier – ähnlich wie in „Jurassic Park“ – „nachzüchten“ könnte.

Isabella widmete sich dem menschlichen Unterbewusstsein und erklärte, welche Prozesse dabei im Verborgenen ablaufen.

Klara zeigte, welche besonderen Fähigkeiten Filmhunde besitzen und wie sie für Dreharbeiten trainiert werden.

Juno machte auf die zunehmende Lichtverschmutzung aufmerksam und deren Auswirkungen auf Mensch und Natur.

Felix erklärte die geheimnisvollen Phänomene rund um Schwarze Löcher.

Theo stellte die beeindruckende Natur- und Lebenswelt des Yukon vor.

Zwischen den Präsentationsrunden erhielten die Schüler*innen in Feedbackrunden durch die Rückmeldungen der Schüler*innen des 5. Jahrgangs die Gelegenheit, eine direkte Resonanz zu ihren Vorträgen zu bekommen. So konnten sie nicht nur ihr Wissen vertiefen, sondern auch ihre Präsentationskompetenzen weiterentwickeln.

Das Expertenprojekt ist ein Bestandteil der Stärken- und Talentförderung am GNR. Es bietet Schüler*innen die Möglichkeit, eigenen Interessen nachzugehen, selbstständig zu arbeiten und ihre Ergebnisse vor Publikum zu präsentieren – eine besondere Erfahrung, die sowohl fachliche als auch persönliche Kompetenzen stärkt.

Text: V. Rath

Foto: S. Mahnke

Die Teilnehmerin Juno berichtet über das Expertenprojekt und den Präsentationstag:

Wir wurden für das Expertenprojekt ausgewählt, weil wir gut im Unterricht mitkommen, auch mal eine Stunde verpassen dürfen und man uns zutraut, uns ein halbes Jahr auf ein Thema konzentrieren zu können. Deshalb treffen wir uns jede Woche einmal, im SLZ. Man kann alleine arbeiten, sich aber auch praktischerweise gegenseitig beratschlagen. Sein Thema durfte man sich ganz alleine, mit etwas Unterstützung, aussuchen.

Die Stunden waren außerdem etwas entspannter als normaler Unterricht, dadurch dass wir unser Tempo selbst bestimmen konnten und entscheiden durften, auf welche Art wir recherchieren, z.B. durch Lesen, Hören, aber auch durch das Schauen von Filmen. Das Anstrengendste war das Schreiben der mehrseitigen Facharbeit. Danach ging es zum tollen Teil über: dem Erstellen einer Power-Point-Präsentation. Auch wenn selbst das nicht immer einfach war.

Aber letztendlich hatten wir es geschafft und waren zu Experten unseres Themas geworden. Und das wollten wir dann auch zeigen, denn wir hatten ja nicht umsonst Präsentationen erstellt, wenn wir sie nicht präsentieren dürfen! Das haben wir dann auch getan. Und zwar im Präsentationsraum vor den 5ern, der 6c, Herrn Buttgereit, Frau Moor, Herrn Stolper und unseren Eltern.

Als es so weit war, waren wir alle etwas aufgeregt, doch nachher konnten wir sehr stolz auf uns sein. Wir haben viel tolles Feedback und Applaus bekommen. Außerdem hat Frau Rath all unsere geschriebenen Facharbeiten, von jedem Teilnehmenden, zusammengebunden. Jeder hat eine Ausgabe bekommen und dem SLZ haben wir auch eine geschenkt.

Jetzt konnte jeder etwas zum anderen Thema lernen. Auch wenn wir fast alles schon wussten, da jeder den anderen auch mal probeweise vorgetragen hat. Manche Vorträge hatte man vor der Aufführung schon oft gehört…

Insgesamt haben wir alle Experten Neues gelernt und waren eine gute Gemeinschaft. Uns alle hat dieses halbe Jahr, im Sinne des Projektes, weitergebracht!